教育经历：
牛津大学 Keble College, 2020-2023
本科神学与宗教专业，荣誉学位毕业，获得学院学术奖项
高中毕业于伊顿中学，获全额奖学金
A-level：A*A*A*（英文，历史，神学）
GCSE 全科9分（数学，英国文学，英语，历史，化学，生物，法语，宗教学习，地理，艺术，拉丁语
教学理念：
我认为导师的主要作用是灌输信心。我的教学风格是鼓励学生学习，自信是学生充分发挥学术潜力的最重要的变量。
我喜欢用简单的语言解释复杂的思想。这种风格不仅有助于理解和表达，而且还消除了学术障碍的错觉和“模仿综合症”的概念。简单是关键。
Tutoring Ethos：
I believethe primary role of a tutor is to instil confidence. My style is encouraging asl viewself-belief as the most crucial variable for students to achieve their full academic potentialPersonal takes and creativity are highly encouraged!
I enjoyexplaining complex ideas in simple language. Not only does this style help withcomprehension and articulation,but it also removes the illusion of academic barriers andnotionsof impeskersyndrome". Simplicity is key.
